449-作者:冬日暖阳

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所有的教育其实是自我教育 ,孩子在环境中教育他自己

身为老师我们只是孩子环境中的一部分,我们必须尽可能让自己成为最好的环境

因此孩子可以教育他自己协调他自己的命运

                                                        —— 鲁道夫·斯坦纳


周一的修为练习:正语 Right Speech

努力于发展更高精神层次的人

说话时,只发出有道理或有意义的话语

只为了打发时间的谈话是不好的

此类的交谈所有的话题混杂在一起,我们应避免

我们不打断同伴的话语,而应逐步的发展有意义的谈话

说话或回应时,应仔细的全面考量

宁可乐于保持沉默,也不说不具情理的话语

我们应试着不发出过多或过少的话语

先安静的倾听,再回应


周二的修为练习:正行 Right Deed (Right Action)

我们试着调整自己的行为以能和他人的事件协调

避免会干扰他人,和调适及自己的身份起冲突的行为

在生活中,因外在引起而需有反应时须考量最好的回应

当行为发自一时念头其后果应经过小心谨慎考虑

外在行为不应去干扰他人

当机缘到来需要行动出个人内在良知时

仔细深思熟虑如何以最好的方式因应这个机缘

为永垂不朽

永远的幸福


周三的修为练习:正位 Right Standing Point (Right Livelihood)

生活在顺合人类的本质和精神中

不迷失在生命外在的表层

避开每一件让生命不安及慌忙的事情

不轻率做事,也不空闲懒惰

过度的活动或懒惰都是背离自己的

生命是工作的资源,并循此处理生活

调节个人的习惯和照顾个人的健康

如此才得和谐健全


周四的修为练习:正精进 Right Eadeavour (Right Effort)

个人当去考验自己的能力和专长

并在此自知的启迪下行动出自我

凡事量力而为

尽心去完成每一件能力内之事

个人应以此生活在当下未来目标和理想

而这些都是和为人应尽的大任有关

个人不呆板地视自己为沧海一粟

应去探索生命的任务

用心超越平凡生活事

个人要尽全力致完美来完成自己的任务

试着去发展自己,日后也可帮助劝导他人


周五的修为练习:正觉 Right Rememberance (Awareness)

任何经历都给予一个机会来积累对生命有价值的经验

如果个人的表现有失误或不完善

让这成为未来再次表现更完善的一种激励

经验是丰富的宝藏

做任何事或下决定时回顾过去的经验可以帮助我们

当观看他人举止和理想做比较时始终持以忠良的眼光

我们可以在观看他人或小孩身上学习到很多

以此方式为目标来记住已学习到的事物


周六的修为练习:正思维 Right Opinion (Right Thought)

留意自己的念头和想法

只做有意义的思考

逐渐地学会分辨本质(重要)的

和非本质(不重要)的

永恒和无常真理和信念

在倾听他人讲话时

试着以一颗完全平静的心

并排除他人会认同自己的期待

放弃所有的同意或不同意排斥或批判

甚至于个人的想法和感受

因此我们的心被照管着

而成为一面外在世界真实的镜子

慢慢地不正确的思维和念头

将由我们的心中排除


周日的修为练习:正见Right Judgement(Right Understanding)

下决定是在深思熟虑后

即便是微细的小事

让每一个轻率的行动及毫无意义的作为

远离我们的心

个人的作为应有确实的理由

并抛开无意义的动机

正确的判断并非以同理或反感

如果个人对自己公正的决定是确信的

就应当坚定的把持住


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:

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