1986-作者:李品

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R1(0)≠R1(-1):表示责任客体需要正确评价判断责任主体的角色责任R1(0)与R1(-1)的是非区别。举例:我做的不好,不代表我做错了;我只做了分内的活,不代表我做错了!

第一次当老师时,我特别注意与学生的关系,特别是与调皮捣蛋的学生!一周下来,我发现调皮捣蛋的学生其实也很可爱!小虎是我们班里最调皮的学生,其他老师反应他经常和学生打架,但是我发现他总是会为他人着想!


这天中午刚吃过饭,我就发现小虎急急忙忙地向教室跑去,连吃饭的盘子都没有收拾(学校规定必须自己送到回收处),于是我就留了个心眼!吃过饭,我回到教室发现教室已经扫干净了,并且一点都没有乌烟瘴气的感觉!我问小虎怎么回事,小虎说:“每次等同学吃完饭回来扫地,同学们必须在外面等着,而且班级里还有很多飞扬的灰尘,同学们很不舒服。我就想提前打扫一下,这样同学们不用等了,回来以后也没有灰尘,就可以直接进教室休息了!”


下午的时候,我在班级里说:“小虎同学今天表现的特别好,打扫卫生的时候为大家着想,我决定给他一颗大红星;但是大家也看到了小虎同学没有收拾自己的餐具,所以我决定罚小虎同学协助值日同学帮大家盛汤(吃饭时的菜汤),怎么样?”只见小虎大声地说:“好!”

 

4R4P分析:

   (1)小虎没有收拾吃饭的盘子,违反了学校的规定,属于低阶的角色责任R1-1);

   (2)小虎在值日时,为了让同学们不用等了并且回来以后也没有灰尘,就提前打扫,属于高阶的原因责任R4C)!”

   (3)我针对小虎同学没有收拾自己的餐具,罚他协助值日同学帮大家盛汤;针对他为了大家的利益着想奖励他一个大红星;卜同地对待两种做法,这样就属于R1-1≠R4C


中国责商管理学院友情提示:

      我们在教育中不能只看到好的,更不能只看到坏的,我们要对每一种行为都好好的分析,这样才能真正地起到教育的作用!


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R1(0)≠R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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